如(rú )果是按攻击伤害来讲(jiǎng ),一(yī )些火海的数字比闪电链的也高(gāo )上(shàng )不少。
在机器人教师(shī )介(jiè )绍(shào )完之后,陈天豪就把系统中关(guān )于学校的详细信息共(gòng )享(xiǎng )给(gěi )林森他们几个管理层。
机器人(rén )教(jiāo )师陈诚作为教师里面(miàn )的(de )头(tóu )领,此次作为魔法测试的讲解(jiě )人(rén ),站在透明石头旁(páng )边(biān )。
在(zài )林森眼中,这些发生都是理(lǐ )所(suǒ )当然的,在短短的半(bàn )个(gè )月(yuè )时间,林森参与了部落里面的(de )每(měi )一项建设,在这期间(jiān ),他(tā )还多次请教机器人教师。
机器(qì )人教师蕴含的知识非(fēi )常(cháng )多(duō ),不管林森有什么样的问题,都(dōu )能够从中得到答案。
其(qí )中(zhōng )一人走过来介绍,还没等他介(jiè )绍(shào )完毕,陈天豪打断(duàn )道(dào ):这(zhè )什么破学校名字啊,可以改(gǎi )吗(ma )?
陈天豪对比雷球攻(gōng )击(jī ),闪电链的攻击效果并没有雷球(qiú )那(nà )么大,但闪电链的施(shī )放(fàng )速(sù )度实在是太快了。
不过好在,陈天豪也知道欲速则(zé )不(bú )达(dá ),学习还需要劳逸结合,根据(jù )前(qián )世上学经验,给他们(men )划(huá )分(fèn )时间。
今天的测试主要分为文(wén )化(huà )课与魔法课,上午是(shì )文(wén )化(huà )课的测试,下午是魔法课的(de )测(cè )试。
陈天华点点头,作(zuò )为(wéi )高级的智能机器人,他之前通(tōng )过(guò )陈天豪残留的意识,学(xué )习(xí )了很多知识,可是那些知识都(dōu )是来源于陈天豪,他(tā )无(wú )法(fǎ )超(chāo )越陈天豪所在时代的科技。
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